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职初是教师职业生涯的重要起点，也是其专业发展的关键阶段，新学期，为了全面提升职初教师的整体水平，帮助他们找到归属感、目标感和价值感，完成专业和认知的双重进阶，8月12日，福田区教师发展中心开启了为期6天的2023年新入职教师第一阶段岗前通识培训，近千名即将登上讲台的职初教师齐聚云端开启全场景学习，为新的征程赋能充电。

本次培训时间为8月12日至8月17日，在为期6天的学习中，来自全国各地近40位专家聚焦教师职业通识，从“职业领悟与师德践行”“课堂经历与教学实践”“班级管理与德育引导”“教研备课与专业发展”“教学工具与技术操作”“沟通合作与心理建设”6个板块共计12个维度进行了多视角、系统化的阐述讲解，为新教师快速熟悉环境、站稳讲台提供了一场全场景的线上热身。

全场景式学习，立足让每一个学校的新老师，既独立又相互连接，帮助整个区域培训活动以机制流程和学习方式设计为纽带，建构以学习者为中心、以真实问题为支点、开放共享的区域学习生态共同体。

不同于“讲道理”“上大课”式的传统培训，本次培训课程在内容选择上力求科学化和精细化，从站稳讲台所需的基本能力出发，聚焦职初教师的真实需求，既有认知上的引导，也有可落地的精准方案。其中，全国品格联盟副秘书长、四川师范大学附属圣菲学校教师周建军分享了如何通过课堂规则的实践重建课堂生态;山西法学院硕士研究生导师、盈科律师事务所教育与校园安全与法律专委会秘书长白国华则通过法律法规的梳理和具体案例的分析，强调了教师廉洁从教的重要性和具体标准;清华大学认证积极心理学指导师、博士后罗丹阳则从专业角度指导职初老师们在适应新环境的过程中，如何应对压力和负面情绪，保持身心健康……除此之外，无论是新课标解读、教学设计，还是开展班级活动、家校沟通，甚至是教师用嗓等看似“细枝末节”的技巧，无一不对应着职初教师在日常工作中的真实场景和具体问题，为新教师快速上路搭建了切实可用的支架。

除了资深专家之外，福田区还邀请了一批近几年入职的青年教师，担任本次培训的分享者，作为“过来人”，他们通过讲述亲身经历，推己及人，从告别迷茫、建立学生规则意识、激励学生、课堂高效、作业设计与评价、教师发展6个方面，启发老师们该如何应对初入职场的迷茫和无措，这也成为了本次培训的一大亮点。例如执教四年的东海实验小学青年教师林诗敏从“新教师课堂效率低”这一常见问题出发，结合自身成长故事，在备课、课堂质量、教学反思三个方面给出了参考建议。

作为一次充满温度的线上培训，在内容设计上，除了业务能力的进阶，还有基于一线视角的关怀。职初教师来自于全国各地，很多人初登讲台的同时，也都面临着新的城市和生活，为了让这些教师可以快速了解和适应环境，福田区教师发展中心精心准备了60个短视频穿插于课程之中，视频内容涵盖了福田区的文化、风景、美食、历史、教育故事、出行攻略、就医指南等各个维度，帮助新教师充分了解深圳“城市会客厅”的发展脉搏，快速融入“首善之区”的教育生活。

为期6天的学习也新老师们带来了不少的收获，很多老师发出了他们的学习记录、学习笔记，深圳明德实验学校(香蜜小学)曾慧娴老师表示：“这次培训使我对教师这个职业有了更深刻的认识，对自己有了更精准的定位，有了努力前进的方向”。深圳明德实验学校陈妍沂老师表示：“我明白了教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的品格和能力。在未来的教育道路上，我将这些宝贵的经验融入到自己的教育实践中，为学生成长和社会进步贡献一份力量。”

教师是教育的第一资源，是实施高质量教育的根本力量。近年来，为深入实施“新强师工程”，全方位全过程支持教师成长，推动福田教师队伍高质量发展，在福田区教育局的高度重视下，福田区教师发展中心制定了福田区“大先生”培养计划，以七大工程构建高质量教育人才梯队，其中，启航工程旨在追踪式培养职初教师的合格胜任力，而本次培训作为启航工程的开篇行动，定位于岗前集中培训，在六天的岗前培训之后，还将进行四天的心理健康教育C证的培训。随着职初教师的不断成长，还有分别针对入职1年教师和入职2-3年教师的进阶培训，从线上课程到线下实战演练，助力职初教师踏上从合格到胜任的重要台阶。